Educación Física 3.0

S i alguien pensaba que después del título de esta entrada se iba a encontrar con algo que pudiese incitar al consumo de "porros" o cualquier otra droga, se equivoca, y mucho. Para dejar claro por dónde van "los tiros" ya desde el principio os dejo como "perla" una de las conclusiones de un trabajo realizado por un grupo internacional de científicos liderado por Madeleine Meier, de la universidad de Duke (EE UU), que llega a la conclusión de que … "EL USO PERSISTENTE DE MARIHUANA DURANTE LA ADOLESCENCIA DAÑA DE FORMA DURADERA LA INTELIGENCIA, LA MEMORIA Y LA CAPACIDAD DE ATENCIÓN". El estudio descubre que personas que comiencen a fumar cannabis antes de los 18 años llegarán a perder hasta 8 puntos de cociente intelectual al comparar resultados de pruebas realizadas a los 13 y a los 38 años de edad. Se confirma en este estudio que el cerebro en maduración (es decir, ¡el vuestro!) es mucho más susceptible de alteraciones derivadas d

Desde el primer día de clase habéis podido ver por el gimnasio y por el pasillo de los vestuarios carteles con la letra de la canción “Moving” de Macaco. Los calentamientos los iniciamos siempre con esa canción y os he ido recordando que fueseis leyendo la letra. Pues bien, ahora ya os pido la actividad. Ésta consiste en: Imaginad que Macaco es vuestro profesor de Educación Física y que la canción “Moving” la ha escrito especialmente para vosotros pensando en fomentar vuestros hábitos de vida saludables y promover estilos de vida activos. Os pido que hagáis una interpretación (o reinterpretación) personal de la letra de la canción. Que hagáis una reflexión sobre lo que vosotros pensáis que Macaco, “vuestro profesor de EF” quiere transmitiros con esta canción. Esta reflexión o análisis puede ser de la canción en conjunto o con análisis parciales de los distintos párrafos que la componen. a ver esa creatividad y esa capacidad de escribir aquello que piensa